Пользуясь сайтом, вы подтверждаете, что достигли 18 (восемнадцати) лет. Все герои сцен вымышлены и являются совершеннолетними.
Fuckerman Piratezons — игра-квест для взрослых про приключения Факермена, который попал в плен к девушкам-пираткам.
Вы можете посмотреть полное видео прохождение Fuckerman (все части) без цензуры на нашем Бусти.
Пошаговый гайд
- В камере возьмите “Пушечное ядро” (из кучки) и “Веревку” (слева от бочек).
- Взаимодействие с дверью, чтобы выглянуть в коридор.
- Используйте “Пушечное ядро” на вазе, чтобы та разбилась.
- Подберите “Ключ” с пола после кат-сцены.
- Примените его на замочной скважине.
- Взаимодействуйте с пираткой для просмотра сцены.
- Войдите в дверь, ведущую в помещение с пушками, где возле одной из них заберите фрагмент “Карты”.
- Поднимайтесь по лестнице на палубу.
- Поднимайтесь по лестнице справа, пока не дойдёте до капитана.
- Подберите “Подзорную трубу”.
- Спуститесь на палубу и войдите в правую дверь.
- Заберите “Меч” возле сундука с золотом.
- Вернитесь на палубу и идите налево.
- Используйте “Меч” на мешках с зерном.
- Схватите “Попугая”.
- Отдайте “Попугая” капитану возле штурвала для просмотра сцены. В финале получите “Ключ”.
- Спуститесь в область с камерами и используйте “Ключ” на замке.
- Войдите в камеру и заберите “Крюк”.
- Соедините в инвентаре “Веревку” и “Крюк”.
- Поднимитесь на палубу и поднимите по столбу справа.
- Используйте получившийся инструмент на веревке, привязанной к противоположной мачте.
- Используйте образовавшуюся веревку, чтобы перебраться на другую сторону.
- Отдайте девушке “Подзорную трубу” и посмотрите сцену. В финале получите “Ключ”.
- Спуститесь в область с пушками и примените “Ключ” на замке люка.
- Спуститесь вниз и заберите еще один фрагмент “Карты”.
- Объедините в инвентаре оба фрагмента для получения полноценной карты.
- Идите в каюту капитана и отдайте карту девушке-пиратке. Посмотрите сцену.
- Заберите бутылку “Рома”.
- Спуститесь в камеры и отдайте “Ром” пиратке (сцена).
Для завершения Факермен “Пираты” просто выйдите через дверь.
